RPP PKn kelas 2 semester 1 Mengenai hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : Sekolah Dasar Negeri

Nama Sekolah             : SD Negeri Sumber Agung

Mata Pelajaran            : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas/Semester           : II/1

Alokasi Waktu            : 2 x 35 menit

1. Standar Kompetensi

1. Membiasakan hidup bergotong royong.
   
   

1. Kompetensi Dasar

1. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.
   
   

1. Indikator

1. Menjelaskan pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.
2. Menyebutkan contoh melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.
3. Membaca teks melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.

1. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan guru, siswa dapat mengetahui pentingnya hidup rukun melaksanakan hidup rukun di sekolah dengan baik.
2. Melalui penjelasan dan tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah tepat.
3. Dengan media teks pendek,  siswa dapat membaca bagaimana melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong dirumah dan di sekolah baik.

1. Materi Pokok
   Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan sekolah.
   
   
2. Alokasi Waktu

2 x 35 menit

1. Model dan Metode Pembelajaran

• Ceramah
• Tanya jawab
• Berkelompok
• Pemberian Tugas
  
  

1. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pembukaan (10 menit)

• Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran dengan menyapa siswa serta menanyakan kabar siswa
• Guru menggajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing – masing untuk mengawali kegiatan belajar
• Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
• Guru mengecek kesiapan siswa dalam belajar
• Guru melakukan apersepsi
• Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
  
  

1. Inti (45 menit)

• Guru membuat siswa menjadi 3 kelompok (hidup rukun, saling berbagi, tolong menolong).
• Guru membagikan teks pendek pada setiap kelompok
• Guru meminta setiap kelompok bergiliran membacakan teks pendek yang sudah di bagikan ke depan kelas.
• Siswa yang lain memperhatikan kelompok yang sedang membaca di depan kelas.
• Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai teks pendek yang sudah dibacakan oleh tiap kelompok.
• Guru menjelaskan tentang hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong kepada siswa.
• Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
• Guru meminta siswa menyebutkan contoh dari hidup rukun di rumah & sekolah, saling berbagi di rumah & sekolah, tolong menolong  di rumah dan sekolah.
  
  

1. Penutup (15 menit)

• Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
• Guru memberikan feed back dari kesimpulan siswa
• Guru memberikan kesempatan bertanya dan berpendapat kepada siswa
• Guru memberikan tes evaluasi
• Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
• Guru menutup pembelajaran dengan mengajak siswa untuk berdoa setelah belajar
• Guru mengucapkan salam
  
  

1. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber

Lili Nurlaili. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI kelas II. Jakarta : Pusat Pembukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

1. Media Pembelajaran

1. Papan tulis
2. Teks pendek
   
   

1. PENILAIAN

Teknik:

1. Penilaian tertulis (kemampuan siswa menjawab soal essai).
2. Penilaian sikap (tingkah laku siswa, minat belajar, sikap, keaktifan dalam bertanya dan menjawab pertanyaan, serta keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar).
   
   

Bentuk Instrumen:

1. Soal Essai
2. Rubrik penilaian

Indikator	Penilaian		Instumen / soal
	Teknik	Bentuk
Menjelaskan pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.	Tertulis	Essay	Terlampir
Menyebutkan contoh melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong dirumah dan di sekolah.	Tertulis	Essay	Terlampir
Membaca teks melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong dirumah dan di sekolah	Unjuk Kerja	Membaca	Terlampir

SKOR PENILAIAN :

• Tes tertulis: skor benar x 20 = 100
• Non tes:
  Nilai Akhir  =
  
  
  Penilaian Keterampilan
  Rubrik Unjuk Kerja
  
  
  Nama kelompok: ...................................................

No	Aspek	Skor Maksimal	Skor Pemerolehan
1.	Ketepatan prosedur kerja	2
2.	Kerjasama tim	2
3.	Membaca dengan lancar dengan memperhatikan tanda baca.	3
4.	Membaca dengan volume suara yang jelas	3
	Jumlah Skor	10

Penilaian Sikap

No	Aspek	Kriteria		Skor
1.	Kerjasama	*Belum Bekerjasama *Mulai Terlihat Bekerjasama *Sudah Bekerjasama		1 2 3
2.	Partisipasi	*Belum Aktif *Mulai Terlihat Aktif *Sudah Aktif		1 2 3
3.	Disiplin	*Belum Disiplin *Mulai Terlihat Disiplin *Sudah Disiplin		1 2 3
4.	Percaya Diri		*Belum Percaya Diri *Mulai Terlihat Percaya Diri *Sudah Percaya Diri		1 2 3

Serang, 26 September 2016

                                                            Mengetahui,

Guru Kelas II                                                                        Mahasiswa PPLK

            Umihani                                                                     Diyan Putri Utami

NIP. 196307021986032008                                                   NIM. 2227131312

Kepala Sekolah

SDN Sumber Agung

                                                      Hj. Dahlia, S.Pd 

                  NIP. 195611061975122002            

EVALUASI

Isilah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Apakah yang dimaksud dengan hidup rukun ?
2. Tuliskan contoh hidup rukun di sekolah !
3. Apakah yang dimaksud saling berbagi?
4. Tuliskan contoh hidup tolong menolong dirumah !
5. Mengapa kita harus hidup rukun?

Kunci Jawaban

1. Hidup rukun adalah suasana hidup aman, tidak berkelahi, saling membantu, dll
2. Tidak memaksa teman untuk membantu mengerjakan tugas, dll.
3. Sikap saling memberi kepada orang lain
4. Ibu menyuruh dini menyapu halaman rumah, doni melihat dini menyapu lalu doni mengambilkan tempat sampah
5. Agar suasana menjadi aman, tidak ada pertengkaran, dll.